（記者 常魁星 通訊員 周諫娥 彭桂玲）聯(lián)合教研明方向，深耕課堂提質(zhì)量。5月8日、10日，湖北省宜昌市夷陵區(qū)霧樟下學(xué)區(qū)初中數(shù)學(xué)、物理和語文“生動(dòng)課堂”教研活動(dòng)在樟村坪鎮(zhèn)中小學(xué)開展。區(qū)學(xué)科教研員高先敏、王衛(wèi)、謝葵親臨指導(dǎo)，學(xué)區(qū)干事全程觀課，各校教師積極參與，探索“生動(dòng)課堂”樣態(tài)，共促教育質(zhì)量提升。

 

霧渡河初中、樟村坪鎮(zhèn)中小學(xué)的6位教師分別執(zhí)教了研討課，課型包括新授課、實(shí)驗(yàn)課和復(fù)習(xí)課，其中《文言文句讀專題》巧設(shè)故事情境，注重知識(shí)關(guān)聯(lián)；《紫藤蘿瀑布》關(guān)注情感價(jià)值觀教育，思想深受觸動(dòng)；《電壓電阻》實(shí)驗(yàn)理論巧妙結(jié)合，學(xué)生參與度高；《功率》用物理知識(shí)解決生活實(shí)際問題，凸顯學(xué)科價(jià)值；《與圓有關(guān)的證明和計(jì)算問題》學(xué)練結(jié)合，側(cè)重思維訓(xùn)練；《中點(diǎn)問題的常見模型》注重學(xué)法指導(dǎo)，在互動(dòng)中突破難點(diǎn)。多名學(xué)科教師在評(píng)課和交流研討中，分享了在實(shí)踐生動(dòng)課堂過程中的心得及解決策略。

 

教研員圍繞“生動(dòng)課堂”典型課例、四月適應(yīng)性訓(xùn)練質(zhì)量分析對(duì)兩所學(xué)校的日常教學(xué)和復(fù)習(xí)備考工作進(jìn)行了深入指導(dǎo)，提出了教師要準(zhǔn)確把握“生動(dòng)課堂”“四動(dòng)”特征及“八有”標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)課標(biāo)關(guān)注學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)；需重視個(gè)案分析，開展分層培輔，促進(jìn)整體提升；要加強(qiáng)交流合作，甄別整合資源，統(tǒng)籌規(guī)劃時(shí)間等具體建議。

 

霧樟下學(xué)區(qū)歷來重視整體發(fā)展，以各校各學(xué)科聯(lián)合教研、專家“請(qǐng)進(jìn)來”和教師“走出去”相結(jié)合的方式，不斷推動(dòng)“生動(dòng)課堂”建設(shè)，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升學(xué)區(qū)整體質(zhì)量。