（記者 ?？?通訊員 楊巖）2023年，北京市通州區(qū)玉橋街道與北京耀晨心理健康促進(jìn)中心合作開展了精準(zhǔn)救助服務(wù)項(xiàng)目，積極響應(yīng)市、區(qū)關(guān)于社會(huì)救助工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)民生保障工作，全面掌握困難群眾基礎(chǔ)底數(shù)和幫扶需求，提高基礎(chǔ)社會(huì)救助能力、服務(wù)能力，依據(jù)托底線、救急難、可持續(xù)的原則，充分調(diào)動(dòng)并發(fā)揮社會(huì)工作的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，做好“七有”“五性”“弱有所扶”工作。

 

社會(huì)工作者在前期走訪調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，玉橋街道精準(zhǔn)救助的群體中，有很多老年人因缺少家人陪伴、缺少朋輩群體支持、生活方式單一等問(wèn)題，導(dǎo)致內(nèi)心時(shí)常感到孤單和寂寞，心理疏導(dǎo)需求較大。項(xiàng)目成立“老亦有所樂(lè)，攜手齊相伴”小組秉持助人自助宗旨，豐富老年人的晚年生活、增強(qiáng)老年人面對(duì)生活的信心，緩解老年人的孤獨(dú)感，進(jìn)一步幫助服務(wù)對(duì)象建立一個(gè)良好的社會(huì)交流支持系統(tǒng)，讓他們老有所樂(lè)，互助共行，開展“六節(jié)”活動(dòng)為老年生活增添色彩。

第一節(jié)活動(dòng)，相聚是緣，認(rèn)識(shí)你我他。社工帶領(lǐng)小組組員通過(guò)熱身游戲“捉蟲蟲”活躍小組氣氛，社工引導(dǎo)組員“初次相識(shí)”進(jìn)行自我介紹，并帶領(lǐng)小組成員制定了小組契約，樹立規(guī)則意識(shí)，為后續(xù)活動(dòng)的順利開展創(chuàng)造了良好條件。隨后，社工帶大家進(jìn)行了珠行萬(wàn)里、你比我猜等游戲，增進(jìn)彼此間的交流與互動(dòng)，同時(shí)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的游戲?qū)Ρ舜擞辛艘粋€(gè)進(jìn)一步的了解，組員們很開心可以相聚在這個(gè)大家庭中。

第二節(jié)活動(dòng)，今天，與你分享我的故事。社工引導(dǎo)組員圍繞曾經(jīng)最開心的一件事、生活中最難忘的一件往事等方面進(jìn)行分享，鼓勵(lì)大家敞開心扉，暢所欲言。但由于組員們沒(méi)有完全熟絡(luò)起來(lái)，叔叔阿姨們不是很主動(dòng)，這時(shí)社工分享了有關(guān)自己的生活小趣事，來(lái)引導(dǎo)組員們主動(dòng)分享發(fā)言。盧阿姨進(jìn)行了分享：“在疫情期間，我參加了社區(qū)志愿隊(duì)，幫助居民運(yùn)送物資的時(shí)候，看到很多的社區(qū)工作者、醫(yī)護(hù)人員日夜艱辛一致抗疫，心里觸動(dòng)很大，那段經(jīng)歷也很難忘。”這也鼓勵(lì)了其他組員的分享欲，組員們依次進(jìn)行分享...社工又帶領(lǐng)大家進(jìn)行了手工絨花的制作，通過(guò)分享環(huán)節(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)了組員們之間的相互信任和對(duì)小組的歸屬感，在組員們?cè)谟H手設(shè)計(jì)、制作絨花胸針過(guò)程中部分成員出現(xiàn)操作困難的問(wèn)題，其他組員及時(shí)進(jìn)行幫助，在互幫互助，其樂(lè)融融的氛圍中，完成了胸針的制作。

 

第三節(jié)活動(dòng)，悅動(dòng)指間，點(diǎn)亮美好人生。社工帶領(lǐng)組員進(jìn)行逛三園小游戲，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。帶領(lǐng)大家制作玻璃畫小夜燈，提高組員動(dòng)手能力，通過(guò)玻璃彩繪帶來(lái)的樂(lè)趣來(lái)滿足組員對(duì)美好生活的期待，豐富組員的文化生活。在大家把玻璃畫放置在底座上，發(fā)光底座亮起的瞬間，玻璃上的絢麗花朵、靜謐星空都被光影襯托的更加夢(mèng)幻，美麗的小燈大功告成，每個(gè)人的臉上都洋溢著滿意的笑容，組員們表示手工制作樂(lè)趣多，很喜歡此類活動(dòng)。

第四節(jié)活動(dòng)，圈住快樂(lè)，展現(xiàn)更好的你。社工帶領(lǐng)大家進(jìn)行“圈住快樂(lè)”游戲，地面放著社工提前準(zhǔn)備好的紙條，紙條里分別寫著不同的內(nèi)容，有“和左手邊的成員共同表演一個(gè)節(jié)目”“請(qǐng)給大家講一個(gè)笑話”“談?wù)剬?duì)未來(lái)的展望”等。這節(jié)活動(dòng)中可以明顯地感受到組員們的變化，通過(guò)抽到不同的紙條，大多數(shù)組員都積極主動(dòng)地講解自己的故事，表演各種才藝，展現(xiàn)自我、表達(dá)自我，這大大增進(jìn)了增進(jìn)小組成員的凝聚力。

第五節(jié)活動(dòng)，釋放壓力，巧手裝扮生活。社工帶領(lǐng)組員親手制作風(fēng)箏，增強(qiáng)她們的滿足感和成就感，再通過(guò)帶領(lǐng)組員去戶外放飛風(fēng)箏，釋放自己的壓力。在收到手工風(fēng)箏材料包后大家都躍躍欲試，開始用色彩斑斕的顏色對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行裝扮，劉阿姨說(shuō)：“在夏天放風(fēng)箏本身就是一件非常愜意的事情，現(xiàn)在要自己動(dòng)手制作了，感覺(jué)非常有意義。”李叔叔說(shuō)：“我喜歡放風(fēng)箏，也享受制作風(fēng)箏的過(guò)程。人的一生就好像一只風(fēng)箏，有線的牽引才會(huì)朝著自己想要的方向去飛翔。”

第六節(jié)活動(dòng)，從不說(shuō)再見(jiàn)，我們一起向未來(lái)。社工帶領(lǐng)大家發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)彼此的自我認(rèn)識(shí)與生活自信心。社工先是帶領(lǐng)組員回憶了前幾節(jié)課的內(nèi)容之后，開始引導(dǎo)大家談?wù)劚舜说拈W光點(diǎn)，開展“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”，組員們經(jīng)過(guò)這幾次小組活動(dòng)，對(duì)彼此也有了一定的了解，互相說(shuō)出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，并提出以后要互相學(xué)習(xí)。王阿姨說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)老李很有耐心，并且樂(lè)于助人，在上一節(jié)制作風(fēng)箏的時(shí)候，我的那根風(fēng)箏線一直穿不進(jìn)去，老李很有耐心的過(guò)來(lái)幫我，并告訴我應(yīng)該怎么做。”活動(dòng)最后，社工為組員們贈(zèng)送了離別寄語(yǔ)，鞏固老人們?cè)谛〗M的學(xué)習(xí)成果和改變，增強(qiáng)對(duì)生活的美好期望。李阿姨表示：感謝我們?cè)跒槠谝粋€(gè)半月中的陪伴，讓她們?cè)谀軌蛴心敲炊嗟牡谝淮螄L試，也希望我們能繼續(xù)開始類似的活動(dòng)，豐富他們的文化生活。

 

組員們“老亦有所樂(lè)，攜手齊相伴”小組活動(dòng)表示很滿意。社工將繼續(xù)完善活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大影響范圍，開展更多樣化的活動(dòng)形式，滿足不同服務(wù)對(duì)象的需求和興趣，為玉橋街道更多的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)和支持。