日前，一則“校長(zhǎng)吃學(xué)生剩飯”視頻引發(fā)熱議。視頻中，永州郡祁學(xué)校高中部校長(zhǎng)王永新就站在垃圾桶旁，只要見(jiàn)到有學(xué)生端著大量剩菜準(zhǔn)備倒入垃圾桶，他便會(huì)用筷子將其剩菜吃完。有網(wǎng)友質(zhì)疑這是作秀，王永新表示不存在擺拍，“我一天三頓都在食堂吃孩子們的飯，這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，每天如此，又不是只有視頻里那一次”。

身為一校之長(zhǎng)，站在垃圾桶旁吃學(xué)生剩飯剩菜，勇氣相當(dāng)可嘉。無(wú)獨(dú)有偶，去年9月1日，江西婺源一位女副校長(zhǎng)當(dāng)著學(xué)生的面，把孩子們吃剩的早餐全部吃光。此舉同樣引起質(zhì)疑，一些人認(rèn)為吃學(xué)生的剩飯不衛(wèi)生。對(duì)此，那位女副校長(zhǎng)這樣回答：把學(xué)生當(dāng)自己孩子一樣，沒(méi)覺(jué)得有什么忌諱的。

誰(shuí)說(shuō)醫(yī)者才有父母心，師者一樣不缺。兩位師長(zhǎng)都把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，父母吃孩子的剩飯一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。過(guò)了這一心理關(guān)，校長(zhǎng)吃學(xué)生剩飯也就不存在心理障礙了。那些對(duì)王校長(zhǎng)這種行為不理解的人，就是缺乏這種代入感與同理心。能把學(xué)生當(dāng)作自己孩子來(lái)看待，這種師長(zhǎng)值得尊敬，且多多益善。

孩子正在上高中、大學(xué)的家長(zhǎng)，就算沒(méi)有像他們的父母輩那樣對(duì)饑餓有過(guò)切膚之痛，至少也受到愛(ài)惜糧食、勤儉節(jié)約的家庭教育，對(duì)于自己孩子隨意浪費(fèi)食物肯定心痛，但又很無(wú)奈，罵不聽(tīng)更打不得，只能聽(tīng)之任之。相信王校長(zhǎng)也是過(guò)來(lái)人，才會(huì)對(duì)高中生浪費(fèi)食物如此心痛與心急。

教書(shū)育人講究言傳身教，甚至身教重于言傳?！靶ｉL(zhǎng)吃學(xué)生剩飯”是另類身教，對(duì)學(xué)生的教育效果遠(yuǎn)比苦口婆心的規(guī)勸要好得多。因?yàn)樽约翰粣?ài)惜食物，導(dǎo)致校長(zhǎng)吃自己的剩飯，這種負(fù)疚感是強(qiáng)烈的、震撼感是巨大的，甚至終生難忘。只要對(duì)學(xué)生的心靈有所觸動(dòng)，教育效果就達(dá)到了，不但在校期間會(huì)有所收斂，恐怕畢業(yè)之后踏入社會(huì)，一想到這一幕，他們?nèi)匀挥洃洩q新。所以，我支持王校長(zhǎng)以這種方式來(lái)教育學(xué)生（只是有點(diǎn)委屈）。

那些看到此視頻的家長(zhǎng)，也應(yīng)該有所觸動(dòng)。光盤行動(dòng)、愛(ài)惜食物，不能全靠教師、校長(zhǎng)、學(xué)校，家庭教育才是主陣地。勤儉節(jié)約教育要從小抓起，愛(ài)惜食物應(yīng)成為家庭教育的“日課”?！　　?/p>