近期，一批學術(shù)大咖成為B站上大熱的UP主。

在這些出圈的學術(shù)大咖中，有85歲的研究深?？茖W的汪品先院士；有跟大家聊“如何成為精致的打工人”“為什么飯圈這么火”等社會熱點的“熱愛大地”的復旦大學教授梁永安；還有曾登上百家講壇的陜西師范大學歷史文化學院教授于賡哲……他們憑借專業(yè)學識和個人魅力迅速“出圈”，收獲一大批年輕粉絲。

學術(shù)大咖紛紛在社交平臺上“出圈”走紅是個好現(xiàn)象。不僅一改學術(shù)界的高冷，拉近了專家學者與公眾的距離，更重要的是，這些會“玩?！薄百u萌”的學術(shù)大咖，成為了知識與公眾之間最好的橋梁，在不少年輕人心中播下了學術(shù)的種子。

我們常常擔心成長于網(wǎng)絡(luò)時代的年輕人，會在浩如煙海的碎片化信息中迷失了自我，而校園網(wǎng)課讓一些大學生們“寧刷不上”，也讓我們對于學術(shù)知識在網(wǎng)絡(luò)上的傳播并不那么樂觀。但是，從學術(shù)大咖們的廣受歡迎就不難看出，公眾對于知識和學術(shù)仍有著迫切的需求，關(guān)鍵在于在這個“內(nèi)容為王”的時代，怎么讓高深的學術(shù)知識變得更接地氣，更適合當下年輕人的口味。

并非所有的學術(shù)大牛都能成為流量大咖，一是除了厚重的專業(yè)學識，還要將專業(yè)知識與公眾的興趣點聯(lián)系起來；二是要會講故事懂傳播，要讓公眾在深入淺出、風趣幽默的表達中潛移默化地增長見識；三是有一顆熱愛傳道授業(yè)解惑的心。視頻制作哪怕有專業(yè)團隊，也要花費不少的時間與精力，于賡哲教授就曾在接受采訪時提及，“一個小時的視頻，我要花七八個小時去準備。”沒有一顆單純熱愛的心，很難堅持。汪品先院士說：“上世紀80年代做一個科學報告，后面要加映一場電影，人家才肯來聽；現(xiàn)在有這么多人對科學感興趣，真的是高興還來不及！”如此熱愛，難怪會成為擁有百萬粉絲的“科普老頑童”。期待更多學術(shù)大咖“出圈”，讓知識走近大眾。