8月30日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，明確小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試；初中年級(jí)從不同學(xué)科實(shí)際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴(yán)禁超課標(biāo)超教學(xué)進(jìn)度命題。要合理運(yùn)用考試結(jié)果，學(xué)校期中期末考試實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。（8月30日 《新京報(bào)》）

“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。”對(duì)每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么事比考試更讓人覺(jué)得后背發(fā)涼，如果有，那就是公布排名的時(shí)候。大大小小的考試苦學(xué)生久矣，哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有一個(gè)“不用考試”的愿望，如今，它真的實(shí)現(xiàn)了。教育部《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校考試管理的通知》的出臺(tái)，意味著再也不會(huì)遇到周考、月考等各類型的考試了。這可以說(shuō)是“雙減”組合拳中的又一記重拳。

長(zhǎng)久以來(lái)，人們認(rèn)為考試成績(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)生產(chǎn)力的檢驗(yàn)指標(biāo)，為了分出等次，考試題量增加的同時(shí)，試題難度也隨之加大，腦機(jī)急轉(zhuǎn)彎式的考題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了學(xué)生學(xué)習(xí)所需。考試逼著“雞娃”大戰(zhàn)愈演愈烈，家長(zhǎng)們花費(fèi)大量時(shí)間金錢和精力，給孩子的“生產(chǎn)力”競(jìng)爭(zhēng)加重砝碼。要知道這種競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有上限的，廣大家長(zhǎng)和孩子們陷入了嚴(yán)重的教育焦慮，早已苦不堪言。現(xiàn)如今，教育部“釜底抽薪”，直接取消或減少考試并降低考試難度，不用排名，老師和家長(zhǎng)再也不用為成績(jī)發(fā)愁。孩子來(lái)成績(jī)的壓力變小，可以有充足的精力去享受生活、發(fā)現(xiàn)愛(ài)好，促進(jìn)自身素質(zhì)全面發(fā)展。是家長(zhǎng)和學(xué)生的一項(xiàng)重大利好消息。

但有一部分家長(zhǎng)卻十分擔(dān)憂，因?yàn)橹锌?、高考依然存在，生怕自己的孩子被“溫水煮青蛙”，等發(fā)現(xiàn)不足的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及追趕，考不上本科，找不到好的工作。今日不比以往，職業(yè)人才大量缺口，國(guó)家加大力度增強(qiáng)職業(yè)教育，意味著無(wú)論是上專科或是本科，都具有廣大的平臺(tái)，去彰顯自身的價(jià)值，并不會(huì)存在誰(shuí)低誰(shuí)一等的問(wèn)題。家長(zhǎng)的焦慮來(lái)自于教育理念的“功利化”，而今后的教育是“去功利化”的，在國(guó)家部署共同富裕的大背景下，教育將更偏向于學(xué)生個(gè)人的選擇，更偏向于國(guó)家和社會(huì)的需要。家長(zhǎng)們大可不必憂慮，想看效果，請(qǐng)讓政策再“飛一會(huì)”。

成績(jī)不是衡量孩子好壞的標(biāo)尺，萬(wàn)物的發(fā)展皆有他自身的規(guī)律，孩子的學(xué)習(xí)也是，揠苗助長(zhǎng)只會(huì)留下隱患。教育部的改革目前來(lái)說(shuō)利是大于弊的，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)理解，應(yīng)當(dāng)更新教育理念，緊跟其后適應(yīng)新的教育語(yǔ)境，讓孩子在新常態(tài)下得以更好的成長(zhǎng)。