近日，國家新聞出版署下發(fā)《關于進一步嚴格管理 切實防止未成年人沉迷網絡游戲的通知》。通知要求，嚴格限制向未成年人提供網絡游戲服務的時間，所有網絡游戲企業(yè)僅可在周五、周六、周日和法定節(jié)假日每日20時至21時向未成年人提供1小時服務，其他時間均不得以任何形式向未成年人提供網絡游戲服務。

未成年人過度使用甚至沉迷網絡游戲，一直是個棘手的社會問題。對未成年人的游戲時間，此前已有政策限制。2019年，有關部門便規(guī)定：每日22時至次日8時禁止未成年人使用網絡游戲，未成年人在法定節(jié)假日玩游戲的時間不得超過3個小時，工作日每日不得超過一個半小時。

如今，政策限制進一步加碼，體現(xiàn)出有關部門對該問題的重視。既然要防，就得追求“防得住”。眾所周知，未成年人使用父母或其他成年人的身份信息規(guī)避防沉迷系統(tǒng)，并不是什么稀奇事。只有補上類似的漏洞，才能避免“上有政策，下有對策”的情況發(fā)生。

就現(xiàn)實而言，很多企業(yè)已有相應探索，比如接入公安實名校驗、引入人臉識別技術、結合用戶畫像和大數(shù)據(jù)分析用戶屬性等。如果這些技術解決方案能夠得到進一步的深化和普及，現(xiàn)存的“漏洞”就可能被一一堵住。

防止未成年人沉迷網絡游戲是個系統(tǒng)工程，政策限制的主要作用在于“治標”。“治標”本身當然重要，但只有做到“標本兼治”，才能化解未成年人沉迷游戲背后的教育問題。限制未成年人游戲時間，只是解決問題的一小步，從根本上消除“沉迷”的種子，管住未成年人的心，才是社會各界的終極目標。畢竟，就算沒了游戲，未成年人也可能會沉迷于其他事物，走向別的極端，要防止這樣的事發(fā)生，校園教育和家庭教育還需共同發(fā)力。

除了必要的限制和監(jiān)督外，春風化雨的教育引導同樣重要。如何鼓勵孩子利用好手中的時間，做更有價值意義的事情，很考驗學校、家庭和社會的智慧。學校不能局限于把知識教給學生，家庭也不能僅僅滿足孩子的物質需求。各界必須更多關注孩子的心理健康，對其多陪伴、多溝通、多換位思考，從而以積極的引導豐富其精神世界。就拿網絡游戲來說，家長和學校與其“談虎色變”，一味排斥，讓孩子心生逆反，不如因勢利導，把孩子對游戲和網絡世界的興趣，引向更有正面價值的領域，比如體育、藝術等。

最近幾天，一則新聞令人心驚。福建廈門幾個十幾歲的輟學少年，洗劫了一家手機商店。這些孩子，其實和那些沉迷網絡游戲的孩子一樣，并非天性有問題，而是教育缺失的犧牲品。當學校和家庭未能盡到教育責任時，葬送的很可能是孩子們的未來。想方設法讓學校和家庭的教育做到位，才能消除未成年人誤入歧途的土壤。對此，社會還應有更深刻的思考。