近日，湖南省邵陽縣羅城鄉(xiāng)一校長在微信群內(nèi)發(fā)表“來我鄉(xiāng)鎮(zhèn)搶生源的，可以見人打人、見車翻車”的言論，引發(fā)輿論關注。據(jù)“澎湃新聞”8月23日報道，邵陽縣羅城鄉(xiāng)政府一名負責人回應稱，網(wǎng)傳信息系涉事校長今年4月在微信群內(nèi)發(fā)的信息，已經(jīng)對其批評教育。涉事校長回應稱，他言語不文雅，已作出深刻檢討。

某些鄉(xiāng)村地區(qū)學校的“搶生源”與“生源保衛(wèi)戰(zhàn)”，已經(jīng)激烈到何種程度，透過此事可見一斑。而這種生源爭奪背后，折射出當?shù)亓x務教育學校辦學存在的嚴重不均衡問題。

據(jù)報道，涉事校長稱，由于各種因素，羅城鄉(xiāng)許多小學畢業(yè)生都離開了當?shù)?，去其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中念書，這讓他憂心不已，也很急切地想要避免生源流失的情況。如果涉事校長所稱屬實，那很可能當?shù)氐某踔姓猩?，并沒有嚴格執(zhí)行義務教育法規(guī)定的免試就近入學政策，而存在一定程度的“自由招生、自由擇?！爆F(xiàn)象。當然，背后的原因可能是家長認為本鄉(xiāng)學校差，在其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的招生攻勢下，選擇到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書等。

眾所周知，在我國城市地區(qū)，義務教育學校招生都已經(jīng)實行劃片入學（多校劃片或單校劃片）。家長認為自己孩子對口入學的學區(qū)不好，除非購房到另一個學區(qū)，不能自由選擇到其他學校讀書，其他公辦學校也不可能來搶生源。所以，鄉(xiāng)村學校這種“生源保衛(wèi)戰(zhàn)”，對于城市學校來說，是有些陌生的。

但在我國一些農(nóng)村地區(qū)，還沒有嚴格實行就近入學。一方面，由于義務教育城鄉(xiāng)不均衡、地區(qū)不均衡，近年來鄉(xiāng)村生源流失情況比較嚴重，主要流向是村進鎮(zhèn)，鎮(zhèn)進城；另一方面，一些鄉(xiāng)村學校因生源流失而陷入生存危機，進一步弱化了對家長和學生的吸引力。

對于城鄉(xiāng)義務教育一體化，存在兩種不同認識，一種認識是辦好每一所鄉(xiāng)村學校，包括鄉(xiāng)村初中，讓孩子就近入學，讓鄉(xiāng)村有瑯瑯書聲；另一種認識則是讓鄉(xiāng)村學生集中到城鎮(zhèn)讀書，讓沒有生源的鄉(xiāng)村學?！跋觥?。我國一些鄉(xiāng)村地區(qū)，已經(jīng)不是每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有初中，高中更是集中在縣里?！班l(xiāng)村?？?，城鎮(zhèn)校擠”，是一些鄉(xiāng)村地區(qū)教育的真實寫照。

在此背景下，就不難理解羅城鄉(xiāng)涉事校長對生源流失的擔憂了，持續(xù)下去，有可能本鄉(xiāng)初中都辦不下去了。他采取的方式，無疑是錯誤的，也難以扭轉(zhuǎn)本鄉(xiāng)初中學校招生面臨的生源流失困境。事實上，目前能“打贏”鄉(xiāng)鎮(zhèn)間生源爭奪戰(zhàn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，也面臨生源向辦學質(zhì)量更好的城鎮(zhèn)流失的問題。

基于當前鄉(xiāng)村學校不均衡辦學的現(xiàn)實，在尊重學生的選擇權(quán)的基礎上，讓鄉(xiāng)村學校招生、辦學規(guī)范有序，前提是鄉(xiāng)村學校均衡發(fā)展。解決這一問題，要通過加強對鄉(xiāng)村學校教育的縣級統(tǒng)籌，科學合理布局鄉(xiāng)村學校，從而保障鄉(xiāng)村學校的資源，提高鄉(xiāng)村學校的辦學質(zhì)量。