管毫之輕,生命之重。把一生托付于管毫,在重與輕之間,書法人如何取得安身的依據(jù),從而堅(jiān)定前行?
肖文飛,湖南嘉禾人,現(xiàn)任中國(guó)藝術(shù)研究院書法院學(xué)術(shù)部主任,碩士研究生導(dǎo)師;中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)博士,中國(guó)人民大學(xué)畫院特聘教授,中央文化管理干部學(xué)院藝術(shù)學(xué)院客座教授;寸耕社社員;永和書社社員。
中國(guó)書法聯(lián)合國(guó)申遺成功后在人民大會(huì)堂出席頒證儀式(點(diǎn)擊查看圖片)
在人們漫長(zhǎng)的一生中,想要做的事情太多了,能找到自己喜歡并為之堅(jiān)持的事更是難得。
肖文飛學(xué)生時(shí)期是文理兼修并取得了雙學(xué)位,而且還出過詩(shī)集、寫過小說等,但是他最終還是選擇跟隨自己的內(nèi)心——書法!他懷揣對(duì)書法的滿腔熱血,放棄湖南老家安逸的工作,負(fù)笈北上,問道京城。
理想總是豐滿的,而現(xiàn)實(shí)卻很骨感。求學(xué)、寫字、畫畫、工作、生活等等,巨大無(wú)形的壓力不知道需要多么強(qiáng)大的內(nèi)心才能承受。
然而,儒雅、沉穩(wěn)的肖文飛卻有著一股湘人的韌勁和干勁。他歷經(jīng)數(shù)載耕耘,終于在藝術(shù)的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱,并取得了成就。
他著述等身,涉獵廣泛,編輯、訪談、出版、策劃、教育、創(chuàng)作等等,成績(jī)斐然。
有專著《湖南十人書法篆刻作品集—肖文飛》、《藝概叢書—肖文飛》、《當(dāng)代中青年書法家行草書長(zhǎng)卷—肖文飛》、《當(dāng)代書法十家—肖文飛》、《肖文飛書李白<梁園吟>卷》等等。
創(chuàng)作中的肖文飛(點(diǎn)擊查看圖片)
曾主持中國(guó)藝術(shù)研究院中國(guó)書法院院刊《東方藝術(shù)·書法》的編輯出版工作40余期,先后主持組織策劃“兩岸漢字藝術(shù)節(jié)——問道·漢字:兩岸書法藝術(shù)論壇”、“簡(jiǎn)帛書法研究論壇”、“晉唐楷書研究論壇”;
主持編輯的專業(yè)期刊《東方藝術(shù)·書法》(點(diǎn)擊查看圖片)
組織編輯出版《簡(jiǎn)帛書法研究》、《晉唐楷書研究》、《秦漢篆隸研究》等叢書;并有數(shù)十萬(wàn)字書法論文、采訪及報(bào)導(dǎo)發(fā)表于各大報(bào)刊,書法作品被藝術(shù)機(jī)構(gòu)收藏。
主持中國(guó)書法院“簡(jiǎn)帛書法研究”論壇(點(diǎn)擊查看圖片)
申報(bào)工作期間召開的工作會(huì)議(點(diǎn)擊查看圖片)
王鏞盛贊:“寓樸拙于灑脫,用筆天然無(wú)飾”
肖文飛讀博前,曾在碑學(xué)上下了很大功夫,讀博時(shí)成功考到了中央美術(shù)學(xué)院王鏞先生的名下,從那之后開始研究帖學(xué),他深知自己的積累還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,希望進(jìn)校后能夠?qū)μM(jìn)行系統(tǒng)研究。
王鏞先生現(xiàn)任中央美術(shù)學(xué)院教授、書法藝術(shù)研究室主任等,作品曾多次在國(guó)內(nèi)外展出和發(fā)表,被多家美術(shù)館、博物館收藏,并出版專集數(shù)種。作為當(dāng)今富有獨(dú)立見解和開拓精神的藝術(shù)家,在詩(shī)、書、畫、印四方面都取得了較高的成就,并使三者高度統(tǒng)一,成為其中的佼佼者。
肖文飛博士畢業(yè)和恩師王鏞先生合影(點(diǎn)擊查看圖片)
在長(zhǎng)期的深入研習(xí)中,有了王鏞先生的指導(dǎo),對(duì)肖文飛來(lái)說是很大的幫助。他不僅錘煉了技法,還提高了眼界,更深刻地體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)和魅力。
王鏞先生稱贊肖文飛:“寓樸拙于灑脫,用筆天然無(wú)飾。他的書法具備非常扎實(shí)的基本功和比較全面的能力,包括不同的書體,不同書法作品的形式,都能有所研究,都能勝任,尤其是他的行草書,有很強(qiáng)的個(gè)人風(fēng)格,其篆隸書寫得很厚重,很有氣勢(shì)?!?/p>
輕與重—肖文飛作品展 中國(guó)美術(shù)館(點(diǎn)擊查看圖片)
“學(xué)書循理,回歸常識(shí)”
肖文飛是個(gè)文人,他以文人的心態(tài),悠游于書法,不管世事怎么變化,書風(fēng)怎樣搖蕩,他都堅(jiān)持自己的路,用自己的個(gè)性來(lái)體悟古人。
他更是一個(gè)從容的學(xué)者,在技法打磨的同時(shí)更注重學(xué)理上的提升?!皩W(xué)書循理,回歸常識(shí)”是貫穿肖文飛書法創(chuàng)作、研究、教學(xué)的理念。
用兩句話簡(jiǎn)單概括就是:通過對(duì)個(gè)案的研究,掌握書法的共性,這是對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí);然后,以自己的方式,把這種共性呈現(xiàn)出來(lái),這就是個(gè)人風(fēng)格的形成。
杖藜行歌—肖文飛書法展 杏壇美術(shù)館(點(diǎn)擊查看圖片)
他有著嚴(yán)密的思維、求真溯源的態(tài)度。在書法的教學(xué)過程中,肖文飛認(rèn)為“授人以魚不如授人以漁”,要“學(xué)書循理”,更重要的是讓學(xué)生明白寫“法”背后的東西,了解為什么要這樣寫?這就是’理’,如果只知道“法”而不明“理”,那么這個(gè)法就很容易變成一個(gè)僵化的教條,變成束縛你不敢越雷池一步的條條框框。
他還時(shí)常跟學(xué)生說:“在書法面前,我跟大家都是平等的。都是用一種做學(xué)術(shù)研究的態(tài)度來(lái)對(duì)待經(jīng)典,在這基礎(chǔ)上,對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí),其實(shí)就是一個(gè)探尋真理的過程”。
肖文飛和學(xué)員交流(點(diǎn)擊查看圖片)
他就是這樣一個(gè)真實(shí)的人,一個(gè)真真切切的書寫者。常言道“藝術(shù)源于生活”,當(dāng)書法由業(yè)余愛好變成了專業(yè)、職業(yè),甚至是事業(yè)亦或者生命中不可或缺的一部分時(shí),書法就不單單是書法了,書法變成了生活,懂得了生活的“理”后,書法之“道”也便豁然暢通了。
“管毫之輕如何承載生命之重?”這是肖文飛一直以來(lái)不斷思考的命題。他在默默書寫的道路上,找尋著答案,時(shí)而迷茫,時(shí)而清醒,也在不斷地否定中肯定著自我,數(shù)十年如一日,蜿蜒向前,漸行漸遠(yuǎn),是那樣的無(wú)懼無(wú)畏、剛毅堅(jiān)定!
思齊—肖文飛書法展 山東云龍美術(shù)館(點(diǎn)擊查看圖片)
協(xié)同創(chuàng)新,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化
最后關(guān)于書法教育,肖文飛博士認(rèn)為隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的飛速發(fā)展,傳統(tǒng)書法教育方式逐漸被取代。
書法教育應(yīng)該和互聯(lián)網(wǎng)教育相結(jié)合,通過互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)和平臺(tái),把最優(yōu)質(zhì)的書法教育同步傳播給更多的書友!利用互聯(lián)網(wǎng),把受教育的人群、受教育的時(shí)間都無(wú)限擴(kuò)大。
墨客書院就是這樣做的,通過互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)和平臺(tái),把最優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容通過直播、錄播等方式傳播給世界各地的書友。墨客書院作為國(guó)內(nèi)“互聯(lián)網(wǎng)書畫教育”的先行者與引領(lǐng)者,服務(wù)于每個(gè)中國(guó)人的“文化尋根之旅”——于陪伴中養(yǎng)成,養(yǎng)成中傳承。迄今已擁有1.5萬(wàn)書畫興趣學(xué)習(xí)活躍社群,100萬(wàn)學(xué)友,500萬(wàn)用戶。
墨客書院連續(xù)兩年榮獲騰訊網(wǎng)在線教育品牌獎(jiǎng)(點(diǎn)擊查看圖片)
因此肖文飛博士決定選擇與墨客書院進(jìn)行合作,希望可以共同去發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,用互聯(lián)網(wǎng)去乘風(fēng)破浪譜寫藝術(shù)新篇章。
肖文飛作品賞析
空?!讹L(fēng)信帖》節(jié)臨 37cm×28cm 2019年(點(diǎn)擊查看圖片)
行草“神鸞云鶴”37cm×14cm 2020年(點(diǎn)擊查看圖片)
米芾《紫金研帖》寫意 48cm×37cm 2018年(點(diǎn)擊查看圖片)
行書 辛文房《唐才子傳·元結(jié)》69cm×35cm(點(diǎn)擊查看圖片)
王羲之《行穰帖》《快雪時(shí)晴帖》47cm×38cm 2020年(點(diǎn)擊查看圖片)
行書 戴復(fù)古《月夜舟中》 35×26 2017年(點(diǎn)擊查看圖片)
臨隋人寫經(jīng) 35cm×25cm 2020年(點(diǎn)擊查看圖片)
行書魏徵《砥柱銘》17cm×120cm 2019年(點(diǎn)擊查看圖片)
臨王羲之《散亂帖》26cm×40cm 2019年(點(diǎn)擊查看圖片)
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