戰(zhàn)疫歌曲《思過》節(jié)選

“面壁思過，面壁思過，擁堵的馬路空曠了，喧囂的城市安靜了，忙碌的人們終于宅家了······”春節(jié)期間，在抗擊疫情的初期，天水老年大學(xué)副校長(zhǎng)李祖武“閉戶”在家，創(chuàng)作了戰(zhàn)疫歌曲《思過》。

作為天水老年大學(xué)的副校長(zhǎng)，76歲的李祖武日常工作與音樂息息相關(guān)，在戰(zhàn)疫初期，李祖武就是用自己最擅長(zhǎng)的音樂表達(dá)了他的思考。

大年初二，原本是一個(gè)走親訪友的時(shí)期，但是今年因?yàn)樾鹿诜窝?，整個(gè)城市仿佛按下了暫停鍵，李祖武看著電視上的報(bào)道，看著鏡頭中空曠的街頭，他突然心中一動(dòng)，疫情發(fā)生后，城市暫停了，但是他的思考沒有停止。

李祖武創(chuàng)作《思過》

“疫情剛剛開始，大家都有恐慌。但同時(shí)也會(huì)看到各個(gè)地方的一些和諧的力量，我想我們共同生活在地球上，各個(gè)物種之間應(yīng)該是一種怎樣的相處之道，在現(xiàn)代文明發(fā)展進(jìn)步的過程中，我們?nèi)祟惼鹪趺礃拥耐苿?dòng)作用。這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，生命的成長(zhǎng)會(huì)給人類很多的啟示，或許我們可以思考一下什么是人類命運(yùn)共同體。”想到這里，李祖武有感而發(fā)，文思泉涌。他立刻在動(dòng)筆，奮筆疾書。一天的工夫，他就創(chuàng)作出了詞曲，取名為《思過》。

李祖武創(chuàng)作《思過》

《思過》的創(chuàng)作完成后，心潮澎湃的李祖武難掩激動(dòng)，不斷修改之后，李祖武就把自己的心情和朋友們分享。

李祖武說(shuō)：“用音樂來(lái)表達(dá)自己的所思所想，已經(jīng)成為我的日常，就像是作家用文字來(lái)抒情，我就是把音符當(dāng)做我的‘武器’。”

很快，《思過》就引起大家強(qiáng)烈的反響。天水當(dāng)?shù)氐囊魳肺乃噺V播的編輯聽過之后，立馬做了報(bào)道。很多人說(shuō)，這是一個(gè)有思想、有高度，且能喚人深思的一個(gè)作品。

李祖武畫了人頭部和口腔發(fā)聲原理結(jié)構(gòu)圖，講解示范讓同學(xué)們練聲時(shí)能夠盡快掌握發(fā)聲技巧。（資料圖）

李祖武在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，還想盡自己的努力，用自己的方式為正在與疫情抗?fàn)幍娜藗冏龀鲆稽c(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。歌聲雖然樸實(shí)，但卻道出了藝術(shù)工作者的思考與心聲。

“我平常一些作品更多的是歌頌家鄉(xiāng)，歌頌愛情，歌頌親情，唱出家鄉(xiāng)天水的歷史人文，像是《思過》這樣比較有思考性的作品較少，但是我們老年人也要不斷地學(xué)習(xí)提高，向年輕人學(xué)習(xí)，跟得上時(shí)代的腳步，能夠?qū)懗鲎寱r(shí)代能夠感動(dòng)的作品，這就很欣慰了。”李祖武說(shuō)。

記者手記：此次新冠肺炎的疫情，警醒我們“地球村”上的每一個(gè)成員，我們的命運(yùn)是如此緊緊相連。疫情防控需要大家攜手，才能更好的保護(hù)我們共同的家園。