時(shí)光荏苒，日月如梭。冥冥之中，匆匆的人生旅途，已是半世飄逝。
恍惚間，一次夢(mèng)醒的思絮徜徉，驀地明晰：生活原本過得如此狼狽，自己卻蒙在鼓里癡人戀夢(mèng)。
十七歲那年，我正讀初三，學(xué)習(xí)成績尚且可以，總在全班十名以前徘徊。數(shù)理化是我的強(qiáng)項(xiàng)，算班里的上層，連難懂的外語，一點(diǎn)也不自詡，為高分里的頂尖生，而最差進(jìn)的課程，論來論去，非語文莫屬，定是逐次的考試中，從來就沒及格過。這樣的話，一直于上語文課是非常的討厭。老師講課時(shí)，同學(xué)們都專心致志地記寫要點(diǎn)與注解。但我，在一旁還耍著自己的小玩意兒，極怕被老師提問題叫到，也總把頭埋得很底，愈是如此，多次讓同學(xué)們回答問題，叫起的頻率就愈高。有時(shí)，若是惹他真的生氣了，不但要挨上狠狠的兩教鞭，而且還讓你這么端端地站著，一直待到下課為至。
還記得，快要中考的那段時(shí)間，大概是放一周的假期吧，語文老師就布置了幾篇作文，并且叮囑：無論如何，一定要完成任務(wù)。這下，把我可嚇壞了，別說幾篇，就寫一篇也東扽西湊，忒費(fèi)勁著。轉(zhuǎn)眼間，這一周放假的時(shí)日馬上完訖。再返學(xué)校時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都把已寫好的作文，一本一本遞與學(xué)習(xí)委員，我那時(shí)卻愣在一旁，惟一味地默然祈禱：趕快拿去交給老師吧，不然，發(fā)現(xiàn)定會(huì)跑不掉挨頓嚴(yán)懲的?；蛟S，對(duì)于弱項(xiàng)的課程，我都抱著僥幸的心里，為的是遁過老師的一次指責(zé)罷了。
次日，當(dāng)老師把一沓沓作文本置于講桌上時(shí)，我儼然是魂魄欲離了。然而，一切盡于預(yù)料之外，我在偷偷顧眄的一剎那，他的顏面是不復(fù)平常之欣然，或憂郁沉沉，似陰黯的天色即將有暴雨的襲來之畏。
他拿起粉筆，微微轉(zhuǎn)身，并在黑班上寫了幾個(gè)正楷字，是什么，我已忘卻了。他慢慢地寫好后，復(fù)歸原位，兩手直扶講桌，“這是給你們的最后一次講課，或許，再過數(shù)日，你們會(huì)各奔東西的。人生的漫途中，難免會(huì)出現(xiàn)分手的一幕，這節(jié)課，就看作我們離別的晚會(huì)吧。”
這一刻，同學(xué)們都愕然了，坐得端端正正，教室里也比往日安靜了好多，以至于僅聞到每一個(gè)同學(xué)呼出的氣息。接著，他不悅的顏頰上，硬擠出了一個(gè)痛楚的莞爾，但再審視去，便發(fā)現(xiàn)那眸子里竟然淚花溢漫。
他娓娓道來，如同朗誦課文一樣。由人生的一個(gè)角度講到另一個(gè)角度，從朦朧的舊事聯(lián)想到即將走進(jìn)的新生活。不知不覺的，同學(xué)們還湎于之中，倏爾就下課了，臨出教室的門檻，他又踅過說：
“作文吧，你們?cè)没厝プ屑?xì)看吧，這次讓你們多寫幾篇，為的是在中考的時(shí)候，看有沒有蒙上的一篇。沒寫作文的同學(xué)，是誰，自己清清楚楚，我這里也不想點(diǎn)名。”伴著話兒，他的背影漸漸匿于教室的轉(zhuǎn)角處。
中考過的幾天里，沒心思去干何事，焦急的人兒是滿村子亂逛，日日期盼捷報(bào)的至來?？沙煽儐纬鰜碇?，我是名落孫山了，聽一位老同學(xué)說，僅僅是幾分之差而失之交臂。我清楚地記著，我報(bào)考的是中專，于那時(shí)看來，也算吃香的熱門，而我們的學(xué)校，終是上線了兩名師范生。
至如今，每每溯憶起來，覺得自己失去的太多太多，痛恨想當(dāng)初未能把握住機(jī)會(huì)，卻淪為一介瀕死的幽靈，無處適從。還好，還好此時(shí)有妻孥之怡隨，疼我的母親，這樣子，我便可心有所依依了。
（王澤珠，八零后，漳縣金鐘鎮(zhèn)人，農(nóng)民文學(xué)愛好者）
已有0人發(fā)表了評(píng)論