中新網6月3日電 由浙江衛(wèi)視、燦星制作、南瓜視業(yè)及碧桂園聯手打造的《同一堂課》今晚將在浙江衛(wèi)視播放第二期節(jié)目。這一次，徐帆、馮侖分別深入貴州省遵義市楓香鎮(zhèn)紙房小學與臺灣省鼻頭角鼻頭小學，在山光海景中解讀散文名篇，試圖解決親子間“最熟陌人”的現狀。徐帆以角色轉換的方式教授《背影》，馮侖則通過“做生意”理解《我的母親》，雙方都以親情為切入點，讓學生明白親情的存在與意義，引導學生對親情重新審視與思考。

小學生徐帆真情演繹現實生活 ，徐帆自曝帶孩子“秘籍”

為了把不同教育方式帶進課堂，改變“最熟陌人”的親子關系，徐帆、馮侖顯然有備而來。兩人分別選擇兩篇感人至深、家喻戶曉的經典散文，各自用生動新穎的方法為學生講解文章，教會他們如何與父母溝通，引發(fā)對親情與表達的思考。

徐帆攜“父愛名篇”《背影》率先抵達“戰(zhàn)場”，對貴州省遵義市楓香鎮(zhèn)紙房小學五年級學生主動使出“帆姐”稱呼、暖心擁抱、寓教于樂的暖心三連擊，迅速打入學生內部。隨后又通過送糖，解答疑惑等手段，收獲一票迷弟迷妹。然而，當徐帆準備重操演員舊業(yè)，在課堂組織一次課文角色轉換的表演時，老辣的她卻鎩羽而歸，究竟發(fā)生了什么呢？原來，《背影》中陌生字詞、描寫的瑣碎片段難以讓小學生理解產生情感共鳴，徐帆遂挑起大梁，試圖通過表演的方式讓學生展現對父母的印象，邀請學生胡佳怡扮演家長，自己扮演成績差的學生，演繹一場考試過后的“戰(zhàn)爭與和平”。學生胡佳怡一入戲就氣場全開，直接逼問徐帆“考試成績出來了嗎，叫你拿給我”，徐帆也展現影后演技，一邊膽怯地后退，一邊解釋自己“考得不好，只有58分”，本以為被批評幾句就可以結束，怎料胡佳怡轉身“抄起了家伙”，嘴上訓斥“還沒考及格你”，一邊“痛打”徐帆，徐帆只能且躲且退，面對如此火爆場面，課堂上的小伙伴都驚呆了。最終以一句“再給我考低分，我就打你”結束這場飆戲大戰(zhàn)，戲后徐帆真心感嘆“你演得好好啊，讓我平復一下心情”，瞬間化身為學生迷妹，這場情景式教學也伴隨著學生們的笑聲落下帷幕。

對于這段課堂表演，徐帆在采訪中曝料自家?guī)拊E竅，“我們不主張用打來教育孩子，但有時孩子又缺乏自覺性，所以我跟我家孩子爸爸都是一個紅臉、一個白臉，以這樣的方式幫助孩子兩方面都接受”。原來明星家庭的教育方式跟普通家庭沒有什么兩樣，在教育孩子的過程中，一個暖心體貼的母親負責曉之以情，一個嚴厲而寡言的父親負責動之以理，慈母搭配嚴父，如同普通家庭一樣，父母齊力協力給孩子最好的家庭教育。

商業(yè)領袖感恩母親教育，徐帆、馮侖授課各顯神通

馮侖來到風景秀麗的臺灣省鼻頭角鼻頭小學，面對“混合年級的班級”，他從胡適感人至深的散文《我的母親》入手，帶頭讀起課文，讀至“每天天剛亮時，我母親就把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，才對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書”，他逐字逐句地給學生們分析母親的說教與管束，告訴他們“這是特別了不起的媽媽”，講到此，馮侖似有所觸動“我母親的教育也比較溫和，她讓我讀書，睡午覺時會在枕頭旁放兩顆糖果，是很溫暖的回憶”，時至今日，他都十分感激母親幼年的教誨，師生也一同沉浸文中刻畫的母愛里。但課堂又怎會一帆風順？低年級學生課文讀得磕磕絆絆，填寫“父母的時間表”時也一問三不知，課堂教學似乎陷入困局。但“商業(yè)領袖”怎會輕易認輸？他在課堂環(huán)節(jié)中發(fā)現學生缺少家庭陪伴，需要多與外界交流學會感恩，馮侖老師就發(fā)動“發(fā)家致富”技能，親授學生商業(yè)經驗，親率學生乘車前往九份老街販賣石花凍，讓學生們在推銷叫賣中體會學習，并大方地承諾學生“我請你們去北京玩”。可是，馮侖老師的承諾是許下了，到底會不會兌現呢？

三天的語文課悄然將至，兩位老師都在教學中都發(fā)現父母與孩子不會交流的癥結，面對這樣的親子難題，兩位老師各顯神通。徐帆通過鼓勵學生對課文進行表演，在表演中感受文字構建的情景與動作，使紙張上的文字情景化，令學生切實感受到《背影》中感人至深的父子親情。馮侖則讓學生通過做生意賺錢，試圖教會他們獨立與表達。在買賣中讓學生改變不愛說話的習慣，明確積極態(tài)度帶來現實境遇的轉變，要他們明白在沒有父母呵護的時光里要通過努力、獨立改變命運，感恩父母，盡所能地回饋給父母最好的愛。在老師們的循循善誘下，學生們通過對課文的學習意識到親情的存在與意義，在教會學生如何表達親情的同時，老師們的行為也引發(fā)了公眾對親情的思考，獲得了超越課文本身的現實意義。

徐帆真的被學生“痛打”了嗎？馮侖有沒有帶學生去北京？還需觀眾在今日播出的《同一堂課》中尋找答案，每周日21:10，與您相約浙江衛(wèi)視，大聲告訴父母我愛你。