原標(biāo)題：違規(guī)安排學(xué)生實(shí)習(xí)蘭州外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院被教育部通報(bào)

中國(guó)甘肅網(wǎng)12月21日訊 據(jù)蘭州晨報(bào)報(bào)道(記者 武永明)12月20日，教育部辦公廳對(duì)蘭州外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院等五所學(xué)校違規(guī)組織學(xué)生實(shí)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行了通報(bào)，并要求舉一反三，加強(qiáng)對(duì)各類職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)和監(jiān)管，做到不留死角，不存盲點(diǎn)。

通報(bào)指出，蘭州外語(yǔ)職業(yè)學(xué)院存在違規(guī)通過(guò)中介機(jī)構(gòu)組織安排學(xué)生實(shí)習(xí)行為。

通報(bào)稱，違規(guī)行為暴露出長(zhǎng)期以來(lái)部分職業(yè)學(xué)校對(duì)國(guó)家有關(guān)管理制度和要求執(zhí)行不到位，一些學(xué)校校長(zhǎng)履行實(shí)習(xí)管理第一責(zé)任人職責(zé)不到位，一些基層教育行政部門對(duì)加強(qiáng)實(shí)習(xí)管理重視程度不夠，監(jiān)督責(zé)任落實(shí)不力。

為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理，防止類似事件再次發(fā)生，通報(bào)要求，各職業(yè)學(xué)校要吸取深刻教訓(xùn)，做好學(xué)生實(shí)習(xí)的組織管理工作，確保將實(shí)習(xí)安排納入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。始終保持治理實(shí)習(xí)違規(guī)問(wèn)題的高壓態(tài)勢(shì)，要把治理實(shí)習(xí)違規(guī)問(wèn)題作為加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校規(guī)范管理的重點(diǎn)，對(duì)違規(guī)行為發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。對(duì)監(jiān)管不力、問(wèn)題頻發(fā)、社會(huì)反響強(qiáng)烈的學(xué)校和地方，進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。要建立重點(diǎn)約談機(jī)制，對(duì)敷衍塞責(zé)、屢推不動(dòng)、治理不力的地區(qū)和學(xué)校，約談?dòng)嘘P(guān)負(fù)責(zé)人，督促落實(shí)主體責(zé)任。針對(duì)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)中易出現(xiàn)問(wèn)題的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，如學(xué)生報(bào)酬是否合理、專業(yè)是否對(duì)口、安全防護(hù)是否到位、“六不得”是否落實(shí)到位等，要開展一次深入摸底調(diào)研，切實(shí)做到心中有數(shù)。在摸底基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立健全本地區(qū)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理細(xì)則或管理制度，加強(qiáng)實(shí)習(xí)工作的有效監(jiān)管。