首屆青運(yùn)會(huì)正在福州如火如荼的進(jìn)行，然而記者在賽場內(nèi)外采訪的多位體育界業(yè)內(nèi)人士表示，當(dāng)前校園體育師資人才培養(yǎng)面臨不少“尷尬”，在我國體育事業(yè)發(fā)展步入快車道的今天，優(yōu)秀體育教學(xué)人才仍然是鳳毛麟角。

“即使在浙江這樣的游泳大省，也很少有學(xué)校有專門教游泳的體育老師，因此培養(yǎng)游泳苗子的任務(wù)就落在了我們身上。”在青運(yùn)會(huì)游泳賽場，葉詩文的啟蒙教練、如今在杭州一家游泳健身中心擔(dān)任總教練的魏巍說。

福建師范大學(xué)體育教育學(xué)院副院長方千華在接受記者采訪時(shí)表示，人們對校園體育價(jià)值理解的誤區(qū)及升學(xué)導(dǎo)向?qū)е麦w育師資不足，是最終造成校園體育發(fā)展“尷尬”的主因。

教育部２０１２年公布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，全國體育教師缺編３０萬人。“并非學(xué)體育的畢業(yè)生少，每年師范類體育系畢業(yè)生都很多，但他們都很難進(jìn)入學(xué)校任職。”浙江省教育廳副廳長鮑學(xué)軍說，體育系學(xué)生專業(yè)課成績突出，文化課相對較弱，但他們考教師資格時(shí)，文化課考試和其他學(xué)科教師是一張卷子，也要考心理學(xué)和教育學(xué)，這對體育老師來說，就很吃虧：“實(shí)際上我們中小學(xué)體育教師都有教師資格證，這些退役運(yùn)動(dòng)員按照國家要求參加統(tǒng)一考試，教師資格證都很難通過。”

記者在福建不少中小學(xué)校調(diào)研時(shí)還發(fā)現(xiàn)，體育老師職業(yè)認(rèn)同感不高，經(jīng)常被誤解，教學(xué)研討活動(dòng)少等現(xiàn)象也成為制約優(yōu)秀體育教學(xué)人才涌現(xiàn)的因素。

“社會(huì)上很多說法看起來好像約定俗成，其實(shí)包含著對體育教育的不正確認(rèn)識，比如有人寫錯(cuò)了字，就會(huì)被開涮‘你的語文是體育老師教的嗎’？如果有人算術(shù)不過關(guān)，也會(huì)被嘲笑‘數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎’？這種玩笑在我們聽來總覺得有些不是滋味。”福州某小學(xué)的體育教師鄭良忠顯得有些委屈：“行行出狀元，體育老師這個(gè)職業(yè)其實(shí)想要做出彩是很難的，一旦做出彩了，對于學(xué)生的好處會(huì)持續(xù)一生。”

北京教育學(xué)院一項(xiàng)面向全國２８個(gè)省市區(qū)、７７１名體育教師進(jìn)行的工作量問卷調(diào)查結(jié)果顯示，７０．９％的體育教師表示一天工作時(shí)間在８至１０小時(shí)，課程負(fù)擔(dān)并不輕松。

然而，這樣的辛苦有時(shí)不能完全得到肯定，在職稱評定、績效考核等方面，學(xué)校普遍向文化課教師傾斜，而體育教師則更多地在“義務(wù)”勞動(dòng)。浙江省德清縣市新市鎮(zhèn)小學(xué)體育教師孔鑫火說，每周都要上２０多節(jié)體育課，除此之外，每天他很早就要去學(xué)校帶訓(xùn)練隊(duì)，大課間活動(dòng)時(shí)間也要到位。“這些都是每天必做的事情，牽扯了我們大量的精力和時(shí)間，但是在績效考核時(shí)是不被計(jì)算在內(nèi)的。”

相較于體力上的付出，體育教師們更大的苦悶在于工作價(jià)值得不到認(rèn)可。據(jù)報(bào)道，杭州市西湖區(qū)某學(xué)校任命體育老師當(dāng)班主任，竟遭到２２名家長聯(lián)名反對，理由是“影響學(xué)習(xí)成績”——最終，偏見導(dǎo)致這位體育老師無奈“下課”。

體育老師同其他學(xué)科老師一樣，面臨競賽排名、職稱評定、科研任務(wù)的壓力，但是不利的評價(jià)機(jī)制、超負(fù)荷的工作量卻讓他們中的很多人有苦難言。數(shù)據(jù)顯示，我國高等體育教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事體育教學(xué)的并不多，在很多地區(qū)尚不足三成。

在校園體育人才培養(yǎng)方面，體育老師并不能完全代替專業(yè)教練的作用。“按照教育部門頒布的義務(wù)教育課程，體育老師的主要職責(zé)還是按照課程訓(xùn)練教學(xué)為主，真正連接校園體育和競技體育還是得走體教結(jié)合的路子。”鮑學(xué)軍說。

皮劃艇前世界冠軍許亞萍退役之后在浙江大學(xué)教起了皮劃艇課，這也是國內(nèi)高校首次開設(shè)皮劃艇課。盡管還沒有培養(yǎng)出專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員，但許亞萍說，未來希望能在校園里培養(yǎng)一批皮劃艇發(fā)燒友，“到那個(gè)時(shí)候，離培養(yǎng)奧運(yùn)選手也就不遠(yuǎn)了。”（完）