編者按：近年來(lái)，秦安縣以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為中心，以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為抓手，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，有力地推動(dòng)了全縣教育事業(yè)的健康發(fā)展。全縣廣大教育工作者，特別是耕耘在教育教學(xué)一線的教師，嘔心瀝血，默默耕耘，履行著人民教師的神圣職責(zé)，為全縣教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。在第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，縣委外宣辦、縣新聞中心在中國(guó)？秦安網(wǎng)開(kāi)設(shè)《教師風(fēng)采》專(zhuān)欄，宣傳報(bào)道部分優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)和激勵(lì)全縣廣大教育工作者恪盡職守，扎實(shí)工作，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，奮發(fā)進(jìn)取，為全縣教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。

【教師風(fēng)采】

辛勤育桃李?lèi)?ài)心鑄師魂

　——記全省特級(jí)教師伏雁

多年來(lái)，她始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，為人師表，教書(shū)育人，勤勤懇懇，任勞任怨，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，贏得了廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的交口稱(chēng)贊，并先后榮獲市“園丁獎(jiǎng)”、市骨干教師、省中小學(xué)骨干教師、省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等一系列榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，2015年被評(píng)選為“甘肅省特級(jí)教師”，她就是秦安縣興國(guó)鎮(zhèn)第四小學(xué)副校長(zhǎng)伏雁。

甘當(dāng)人梯勤為先充滿(mǎn)愛(ài)心講奉獻(xiàn)

她自從走上講臺(tái)的那一天起，看著孩子們一張張充滿(mǎn)稚氣的臉龐，她就立志當(dāng)一名好老師，鐵下心終生從教，憑著對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)工作環(huán)境的珍惜，她全身心投入教學(xué)工作，在二十年的教學(xué)生涯中，她逐漸摸索出教育學(xué)生的“三心”規(guī)則，即“愛(ài)心、信心、耐心”，愛(ài)心就是熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做學(xué)生的知心朋友；信心，就是教師要有信心教育好每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；耐心，就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，不厭其煩地耐心教育。她忘我的敬業(yè)精神和人格魅力，使歷屆學(xué)生看在眼里，記在心里。秦亞蘭同學(xué)因父母離異，思想負(fù)擔(dān)重，情緒不穩(wěn)定，伏雁經(jīng)常找她聊天，進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，節(jié)假日請(qǐng)她到家改善生活，秦亞蘭在給她的信里這樣寫(xiě)道：“伏老師是我一生都難忘的好老師，您將是我人生的偶像，長(zhǎng)大后我要像您一樣做一名好光榮的人民教師。”

在教學(xué)上，她更是勤奮努力，她從不因?yàn)樽约旱乃绞露S意耽擱學(xué)生的一節(jié)課，也從不因?yàn)樽约鹤霾坏蕉趯W(xué)生面前失信。二十年來(lái)，她始終在教學(xué)一線工作，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的性格年齡特點(diǎn)，建立了課外興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展輕松的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她經(jīng)常用自己的錢(qián)買(mǎi)上一些小獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)學(xué)生，這樣，她所帶的學(xué)生普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，多年來(lái)，她所帶的數(shù)學(xué)課成績(jī)合格率一直保持100%，優(yōu)秀率達(dá)80%。

言行一致做表率春風(fēng)化雨潤(rùn)學(xué)子

伏雁特別關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，與學(xué)生廣交朋友，建立和諧的師生關(guān)系，以教師強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感、持久的耐心和真摯的愛(ài)心去塑造學(xué)生的心靈，使學(xué)生健康，愉快地成長(zhǎng)。在每一級(jí)教學(xué)伊始，伏雁老師總是要花一定的時(shí)間讓學(xué)生首先了解她的教學(xué)風(fēng)格，盡快度過(guò)師生的磨合期，使學(xué)生接納她、認(rèn)可她、喜歡她、熱愛(ài)她，她所帶的每級(jí)學(xué)生都因熱愛(ài)她而熱愛(ài)她所教的科目，從此，她更嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，以良好的師德和精深的業(yè)務(wù)取得了優(yōu)異的成績(jī)，贏得了學(xué)校及師生的一致好評(píng)。

伏雁深深感到，好老師不僅要有學(xué)問(wèn)，有本領(lǐng)，更要像媽媽一樣慈祥善良地關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。她經(jīng)常幫助家庭困難的學(xué)生，2002屆畢業(yè)生胡曉龍，因父親患病去世家庭困難，冬季為他買(mǎi)了棉衣棉鞋，每學(xué)期買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，勸其解除思想包袱，完成學(xué)業(yè)。在2003年全國(guó)高考中，以?xún)?yōu)異的成績(jī)奪得秦安縣理科狀元。這位同學(xué)深有感觸地說(shuō)，他的理科學(xué)得好，得益于伏老師小學(xué)時(shí)對(duì)他的興趣的培養(yǎng)。

刻苦鉆研求創(chuàng)新不斷探索辟新路

多年來(lái)，伏雁用“心”教書(shū)，用“愛(ài)”育人，逐步形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和和諧的師生關(guān)系，走出了一條“從提高學(xué)生的整體素質(zhì)出發(fā)，對(duì)目前數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行一定改革”的新路子。還先后撰寫(xiě)了《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用》、等教學(xué)論文。作為第一執(zhí)筆人參與的省級(jí)科研課題《小學(xué)教育中家長(zhǎng)培訓(xùn)問(wèn)題的實(shí)踐與研究》通過(guò)省級(jí)鑒定，并將此經(jīng)驗(yàn)在全省推廣。2008年在全縣小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)中，執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，同年在全縣中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中執(zhí)教的《三角形的內(nèi)角和》，獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng)；2009年10月制作的品德與生活課件《你真棒》獲第十三屆全國(guó)多媒體教育軟件大獎(jiǎng)賽甘肅賽區(qū)二等獎(jiǎng)。

她在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索改革之路，在新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，她積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作交流與實(shí)踐創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，把課堂變成了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，建立了新的評(píng)價(jià)機(jī)制，利用“成長(zhǎng)記錄袋”對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)，使學(xué)生時(shí)時(shí)體驗(yàn)到成功的喜悅。通過(guò)四年的改革實(shí)驗(yàn)，探索出了“低年級(jí)數(shù)學(xué)活動(dòng)式教學(xué)”模式，收到了顯著的效果。2004年她撰寫(xiě)的論文《用新課程理念指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見(jiàn)》，獲天水市論文二等獎(jiǎng)，2007年撰寫(xiě)的論文《加強(qiáng)藝術(shù)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才》，在甘肅省第二屆中小學(xué)藝術(shù)教育論文參展活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。

不求索取，但問(wèn)耕耘。在成績(jī)與榮譽(yù)面前，她將一如既往地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷充電、加油，以嶄新的姿態(tài)銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，在平凡的工作崗位上做出新的更大的成績(jī)。